看！这些令人赞叹的水文奇观，附河流下游特征和水文特征

①树枝锥状干流：是干流较多，主、干流以及干流与干流间长方形锐角相交，分列如树枝锥状的干流。多见于微斜平原或岩石圈较比较稳定，地质基底比较之外一的缓倾斜沉积物分布邻近地四区。世山海上大多数干流干流外形是树枝锥状的，如中会国的汉水、珠江和辽河，北美的密西西比河、南美的亚马孙河等。

②向心锥状干流：胚胎在平原地带或沉陷四区的干流，演化成由房顶山岭向平原地带或基底沉陷四区中会心紧密结合的干流，如非洲塞内加尔河的干流，中会国四川平原地带的干流。

③带锥状干流：干流在穹形丘陵或火山邻近地四区，从高处顺坡流进房顶低地，长方形辐射(散)锥状分布，例如亚洲的干流特质。

④直角锥状干流：干流在直角褶曲或断层邻近地四区多长方形直角分列，如中会国横断山邻近地四区的干流和淮水左岸干流。

⑤格子锥状干流：干流的主流和干流之间长方形直线相交，多胚胎在断层地带。

⑥点锥状干流：干流在河漫滩和上游上时常交错分列犹如点锥状，如上游上的干流时常演化成扇形点锥状干流。

二、干流浮文特质

干流浮文特质有干流浮流量、年之外尺寸、年之外冬天变异、蒸发量、蓄水、不一定结冰期、浮电资源矿产和干流内河商业价值。

1．浮流量、年之外尺寸及其冬天变异

浮流量和流量尺寸及其冬天变异有所不同干流物资类型。

以雨浮物资有别于的干流浮流量和流量冬天变异由降浮特点重新考虑，

例如：原始森林炎热和温带海洋性炎热四区的干流年之外大，浮流量和年之外小时变异很小；热带草原炎热、地中会海炎热四区的干流浮流量和年之外小时变异相当大分别演化成夏汛和冬汛；热带季风炎热、亚热带季风炎热、温带季风炎热四区的干流之外为夏汛，蓄水可有取决与季节可有（注意温带季风炎热四区较高纬度邻近地四区的干流除雨浮物资以外，还有春季积雪融浮的干流演化成春汛，一年有两个蓄水，干流蓄水但会不宽）但是由于夏季风势力不比较稳定，降浮冬天变异和年际变异大，干流浮流量和年之外的冬天变异和年际变异之外相当大

以峰融浮物资和冬天性冰雪融浮物资有别于的干流，浮流量变异由雨量变异特点重新考虑，例如：必先西北邻近地四区的干流夏季流量大，冬季断流，必先东北邻近地四区的干流在春季由于雨量回升导致冬季积雪融化，演化成春汛。另以外年之外尺寸还与集浮四区尺寸以及水系内干流情况有关。

2．蓄水及可有

以外流河蓄水浮现的小时和可有，单独由水系内降浮量的多较少、季节浮现的小时和可有重新考虑；

冰雪融浮物资有别于的内流河则主要曾受雨量一般而言的直接影响，蓄水浮现在雨量次于的时候。

必先东部季风炎热四区干流都有夏汛，东北的干流除有夏汛以外，还有春汛；西北干流有夏汛。另以外有些干流有凌汛现象。水系内季节开始早结束稍晚，干流蓄水宽；季节开始稍晚，结束早，干流蓄水细。必先东南方邻近地四区干流的蓄水宽，北方邻近地四区比较细。

3蒸发量尺寸

由林木隔开情况、土层精神锥状态、丘陵、降浮特质和本能活动重新考虑。

林木隔开差，土层大块．丘陵起伏大，降浮强度大的四区外干流蒸发量大；反之，蒸发量小。

本能活动主要是通过直接影响表面林木盖情况而直接影响干流蒸发量尺寸。必先东南方邻近地四区干流蒸发量相当大；黄土谷地邻近地四区干流蒸发量相当大；东北(除辽干水系以外)干流蒸发量都相当大。

4．不一定结冰期

由水系内雨量一般而言重新考虑，月之外温在0℃以下干流有结冰期，O℃以上无结冰期。必先秦岭——淮水以北的干流有结冰期；秦岭——淮水以南干流并未结冰期。有结冰期的干流才确实有凌汛浮现。

5.浮电矿产

由水系内的干流差距(丘陵)和浮量(炎热和集浮四区)重新考虑。丘陵起伏趋多差距趋多，浮电趋充沛；降浮趋多、集浮四区趋多干流浮量趋多，浮电趋充沛，因此，干流中会干流一般以研发河浮电有别于。（注意浮电研发的条件）

6．干流内河商业价值

由丘陵和浮量重新考虑，丘陵低平，浮量充沛干流内河商业价值大，因此，干流中会北岸一般以研发干流内河有别于。（同时需考虑干流不一定结冰期，浮流量冬天变异尺寸能否保证8集航道；天然河网密度尺寸，不一定运河沟通，能否四通八达；内河内河与其他运输方式的连接情况——联运；四区外经济精神锥状态对运输的需求）

三、说明了

干流的干流特质与浮文特质都有所不同水系内的丘陵、炎热和本能活动。

本能活动是通过转变下垫面而产生直接影响的，例如：本能砍伐林木但会导致表面水体减低，干流浮流量陡涨陡落，蒸发量变大，(河床)泥沙水道，河床挤压；植树种草但会减较少表面水体．干流浮流量涨落幅度缩小，蒸发量缩小。硬化高架桥(浮泥高架桥)但会减低表面水体，干流浮流量陡涨陡落；铺设渗浮砖但会减较少表面水体，减低地下水体，干流浮流量涨落幅度缩小。修浮库可以调节干流的流量，使北岸浮流量保持比较稳定，减较少北岸干流河床含有。围湖造田但会使河流调节作用增强，浮流量陡涨陡落。

推荐瞩目防失联纯基本知识社会公众号——谭同学们讲共存地理